项目经理的能力
项目经理的能力
管理技能
1、项目管理
与项目、项目集和项目组合管理特定领域的相关知识、技能和行为,可以帮助达成项目目标。
2、战略和商务
关于行业和组织的知识和专业技能,有助于提升绩效并取得更好的业务成果。
3、领导力
指导、激励和带领团队所需的知识、技能和行为,可以帮助组织达成业务目标。
领导力和管理
为了获得项目的成功,项目经理必须同时采用领导力和管理这两种方式,针对不同的情况找到恰当的平衡点。
领导力风格
放任型
无为而治
交易型
根据目标、反馈和成交给予奖励
服务型
服务优先于领导
变革型
通过理想化特质和行为,提高追随者能力
魅力型
能够激励他人,说服力强
交互性
结合了交易型、变革型和魅力型领导的特点
项目生命周期类型
分类
1、预测性生命周期
2、迭代型生命周期
采用迭代型生命周期的项目范围通常在项目生命周期的早期确定,但时间及成本会随着项目团队对产品的理解不断深入并定期修改。
3、增量型生命周期
采用增量型生命周期的项目通过在预定时间区间内渐进增加产品功能的一系列迭代来产出可交付成果。
注:
迭代方法是通过一系列重复的循环活动来开发产品,而增量方式是渐进的增加产品的功能。
4、适应型生命周期
又称敏捷型或变更驱动型项目,适用于需求不稳定,不断发展变化的项目。
特点
是现给予初始需求指定一套高层级计划,再逐渐把需求细化到适合特定规划周期所需的详细程度。
注:特定项目的不同阶段往往采用不同的生命周期,项目管理团队需要确定项目及其不同阶段最适合的生命周期。
项目管理过程组
定义:
为了达成项目的特定目标,对项目管理过程进行的逻辑上的分组。
管理过程组和阶段的区别
项目管理过程组是为了管理项目,针对项目管理过程进行逻辑上的划分;
项目阶段是项目从开始到结束所经历的一系列阶段,是一组具有逻辑关系的项目活动集和,通常以一个或多个可交付成果的完成为结束标志。
五大管理过程组
启动过程组(Start)
定义了新项目或现有项目的新阶段,启动过程组授权一个项目或阶段的开始。
规划过程组(Plan)
明确项目范围、优化目标,并为实现目标指定行动计划。
执行过程组(Do)
完成项目管理计划中确定的工作,以满足项目要求。
监控过程组(Check)
跟踪、审查和调整项目的进展与绩效,识别变更并启动相应的变更。
收尾过程组(End)
正式完成或结束项目、阶段或合同。
注:一个过程组的输出通常成为另一个过程组的输入,或者成为项目或项目阶段的可交付成果。
注:监控过程组 横跨整个过程组。
五大过程组和十大知识领域的对应关系
价值交付系统
创造价值、价值交付组件、信息流
练一练
项目有明确的起点和终点,体现了项目的()特征。
- 独特性
- 临时性
- 渐进明细
- 及时性
项目管理管理不善,可能会导致的后果不包括()。
- 项目范围失控
- 组织声誉受损
- 管理制约因素
- 干系人不满意
从项目、项目集、项目组合管理的目标来看,()主动与开展“正确”的工作,即“做正确的事”。
- 项目组合管理
- 单个项目管理
- 大项目管理
- 项目集管理
项目组合管理:做正确的事
项目集和项目:正确的做事
在()组织机构中,项目经理全职指定工作角色。
- 职能型
- 平衡矩阵型
- 强矩阵型
- 弱矩阵型
智能型《弱矩阵《平衡性《强矩阵《项目性
()PMO直接管理和控制项目。项目经理由PMO指定兵器报告。这种类型PMO对项目的控制程度很高。
- 指令型
- 支持型
- 控制型
- 组合型
针对领导力和管理二者的区别,属于领导力的特征的是()。
- 直接利用职位
- 关注系统和架构
- 关注可操作性的问题的解决
- 激发信任
()的特点是先基于初始需求制订一套高层级的计划,再逐浙把需求细化到适合特定的规划周期所需的详细程度。
- 预测型项目生命周期
- 混合型项目生命周期
- 适应型项目生命周期
- 瀑布型项目生命周期
价值驱动的项目管理知识体系关注价值的实现,包含了项目管理原则、绩效域、项目生命周期、过程组、十大知识领域和价值交付系统,其中()是基础,是所有项目干系人在整个项目生命周期过程中各项活动的行动指南。
- 项目生命周期
- 项目管理原则
- 绩效域
- 价值交付系统
原则是基础
判断题
规划过程组是为了完成项目管理计划中确定的工作,以满足项目要求。
- 对
- 错
这个执行规划组。
项目管理者在遵守内部和外部准则的同时,应该以负责人的方式行事,以正直、关心和可信的态度开展活动,同时对其所负责项目的财务、社会和环境影响做出承诺。这体现了展现领导力的行为。
- 对
- 错
领导力:激励大家完成项目,而不是完成项目。
项目绩效域是项目执行过程中需要密切关注的相互作用、相互关联和相互依赖的领域,他们可以协调一致地实现预期的项目成果。
- 对
- 错
项目可通过提高效率、生产力、效果或响应能力创造价值。
- 对
- 错
放任型领导关注他人的成长、学习、发展、自主性和福利。
- 对
- 错